贵州省林业学校(贵州省林业干部学校)怎么样?
贵州省林业学校(贵州省林业干部学校)是在贵州省贵阳市修文县注册成立的,注册地址位于贵阳市修文县扎佐镇。
贵州省林业学校(贵州省林业干部学校)的统一社会信用代码/注册号是12520000429200419L,企业法人吴传远。
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
贵州省林业学校(贵州省林业干部学校)的经营范围是:培养中专学历林业人才,促进林业事业发展。 负责农林类、园林类、资源与环境类、商贸与旅游类、信息技术类、生物制药类、经济管理类、社会公共事务类、护理等学科中专学历教育联办大专学历教育以及林业和园林专业的本、专科函授学历教育承担行业能力建设与培训和专业职业技能鉴定工作负责林业基础科学研究和科技推广工作负责林业工程勘察、设计、技术咨询与服务工作。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。
通过百度企业信用查看贵州省林业学校(贵州省林业干部学校)更多信息和资讯。
贵州林业学校是公办还是民办 是大专还是中专
贵州林业学校是公办还是民办?想必大家都很想了解,下面将为您详细介绍,仅供参考。
贵州林业学校是公办还是民办
贵州林业学校是一所公办学校。贵州林业学校创建于1956年,学校占地面积360亩。共设有园林类、农林类、制药技术类等七大类二十八个专业。被教育部确定为“全国示范性职业学校”。
贵州林业学校是大专还是中专
贵州林业学校有大专也有中专。贵州林业学校创建于1956年,56年来为国家培养了2万多名大、中专毕业生,为国家生态建设作出了重要贡献。学校地处贵阳市北部新城,位于修文县扎佐医药工业园区,毗邻贵阳高尔夫度假中心和贵阳森林野生动物园,校园环境优美、功能齐全,是一所集农林类、资源与环境类、医药卫生类、旅游服务类、信息技术类为一体的国家级重点中等职业学校,在省内外享有较高声誉。
贵州林业学校简介
贵州林业学校校园占地面积360亩,教学用房面积5.94万平方米,各种建筑、场地和设施符合国家建设与安全标准,充分满足了学校办学需要。各专业均具有教学必须的校内实训场所和设备设施,设备总值1800万元;各专业均建立了稳定的校内外实训基地,实训课开出率达95%以上;具有教育部、财政部首批重点支持建设的园林示范专业实训基地。学校始终把师资队伍建设放在优先发展的战略地位,并采取各种切实可行的措施,持续优化师资队伍结构,提高整体队伍素质。
学校现有教师200人,中职学历教育在校学生4034人,生师比为20:1。专任教师中本科学历以上的占90%以上,具有硕士研究生学历或学位的占教师总数的11.5%。“双师型”教师占专业课教师的82%。近年来,学校教师编写公开出版的教材、著作近百种,公开发表的论文500多篇,主持或参加国家、省、市级科研课题40多项,获教育、科研成果奖5项。学校建有功能齐全和运行流畅的校园网,便捷高效的学校管理信息系统;计算机数量完全满足了教学和管理需要,同时,所有教学场所均配备了多媒体教学设备;骨干专业的主干课程均配有数字化教学资源。
贵州省林业学校是公办还是民办 是大专还是中专
贵州省林业学校是公办还是民办贵州省贵阳市林业培训教育资质?想必大家都很想了解贵州省贵阳市林业培训教育资质,下面将为您详细介绍贵州省贵阳市林业培训教育资质,仅供参考。
贵州省林业学校是公办还是民办
贵州省林业学校是公办学校。校园占地面积360亩,教学用房面积5.94万平方米,各种建筑、场地和设施符合国家建设与安全标准,充分满足了学校办学需要。各专业均具有教学必须贵州省贵阳市林业培训教育资质的校内实训场所和设备设施,设备总值1800万元;各专业均建立了稳定贵州省贵阳市林业培训教育资质的校内外实训基地,实训课开出率达95%以上;具有教育部、财政部首批重点支持建设的园林示范专业实训基地。
贵州省林业学校是大专还是中专
学校地处贵阳市北部新城,位于修文县扎佐医药工业园区,毗邻贵阳高尔夫度假中心和贵阳森林野生动物园,校园环境优美、功能齐全,是一所集农林类、资源与环境类、医药卫生类、旅游服务类、信息技术类为一体的国家级重点中等职业学校,在省内外享有较高声誉。
贵州省林业学校简介
学校坚持育人为本、德育为先,不断加强和改进德育工作,创新德育内容、方法和途径;组织保障有力,管理机制健全,德育工作队伍素质高;校风校纪好。主动适应贵州经济社会发展和企业用人需求,形成了对接产业、企业、岗位的专业和课程建设的动态调整机制;目前有1个国家级示范专业,4个省级重点专业。建立了工学结合、产教结合的人才培养模式;深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学。
根据职业教育的要求,学校坚持“双证融通”,确保实践教学内容与职业岗位对接,毕业生“双证书”取证率达90%以上。学校建立了理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系,形成了适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程,突出“做中学、学中做”的职教特色,取得了很好的教学效果。学校建立了专业带头人、骨干教师培养及专业教师企业顶岗实践制度,完善了教师队伍建设的长效机制。