太原市农业资源综合管理条例
第一条 为了加强农业资源综合管理与保护，提高农业资源开发利用整体效益，实现农业可持续发展，根据《中华人民共和国农业法》和有关法律、法规的规定，结合本市实际，制定本条例。第二条 凡在本市行政区域内从事与农业资源开发、利用、保护和管理以及相关活动的单位和个人，必须遵守本条例。
本条例所称农业资源，是指与种植业、林业、畜牧业、渔业生产相关的土地、水、气候、生物等自然资源。第三条 农业资源综合管理与保护，坚持因地适宜、统筹规划，开发与保护并重的原则。在城市规划区内，农业资源开发利用规划应符合城市总体规划要求。第四条 市、县（市、区）人民 *** 应当将农业资源开发利用与保护纳入国民经济和社会发展计划。第五条 市农业行政主管部门负责全市农业资源综合管理与保护工作。
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县（市、区）农业行政主管部门负责本行政区域内农业资源综合管理与保护工作。
市、县（市、区）人民 *** 的规划、林业、土地、水利、环保、气候等行政主管部门（以下称农业资源专业管理部门）依照有关法律、法规及本条例的规定，负责农业资源的专业管理与保护工作。第六条 农业行政主管部门在农业资源综合管理工作中应当履行下列职责：
（一）协调、监督、检查农业综合规划、区域规划和专业规划的实施；
（二）监督、检查重大开发项目、可持续发展影响评价内容的实施情况，并进行后期评估；
（三）协调在农业资源开发利用和保护管理方面的争议，并向人民 *** 提出处理意见。第七条 任何单位和个人都有保护农业资源的义务，对侵占或者破坏农业资源的行为有权报告和检举。第八条 市、县（市、区）人民 *** 鼓励农业资源开发、利用与保护，对在农业资源综合管理、开发、利用、保护和科研等方面做出显著成绩的单位和个人进行表彰、奖励。第九条 市、县（市、区）人民 *** 应当对农业资源进行定期调查。调查分为普查、区域调查和专项调查。
普查由农业行政主管部门根据国家有关规定，组织有关部门实施。普查结果由市人民 *** 发布公告。
区域调查由县（市、区）农业行政主管部门组织有关部门实施。一般每五年进行一次。
专项调查由农业资源专业管理部门组织有关部门实施，一般每五年进行一次。
区域调查和专项调查结果应报市农业行政主管部门备案。
被调查单位应当如实提供农业资源数据以及有关资料；不得隐瞒、漏报、拒报。第十条 市、县（市、区）人民 *** 应当制定农业资源开发利用规划。规划分为综合规划、区域规划和专业规划，每五年编制一次。
综合规划由市农业行政主管部门负责编制；区域规划由县（市、区）农业行政主管部门负责编制，并报市农业行政主管部门备案；专业规划由农业资源专业管理部门负责编制，经同级农业行政主管部门审核后，报同级人民 *** 批准。
区域规划、专业规划均应当符合综合规划。第十一条 农业资源开发利用规划应当根据农业资源变化情况、农业产业结构调整以及农业和农村经济发展需要，适时进行必要的修订。第十二条 农业资源开发利用应当符合农业资源开发利用规划的要求，坚持经济效益、社会效益、生态效益相统一的原则，合理确定农业资源开发、利用方向和途径，保证农业资源高效、持续利用。
禁止对农业资源进行过度或者掠夺式开发。第十三条 市、县（市、区）人民 *** 应当鼓励和扶持发展资源节约型农业，推广采用提高农业资源利用效率的技术和方法，促进农业资源的综合利用。第十四条 市、县（市、区）人民 *** 应当鼓励合理开发利用荒山、荒沟、荒坡、盐碱地、水域、滩涂等农业后备资源。
农业后备资源的开发、利用，应当依照有关法律、法规的规定，按照可持续发展和因地适宜的原则进行。第十五条 市、县（市、区）人民 *** 应当将农业资源开发利用规划作为制定农村产业政策、农村发展计划和调整农业产业结构的重要依据。第十六条 市、县（市、区）人民 *** 应当建立农业资源可持续发展评估制度。
对农业资源可能产生重大影响的开发项目的可行性研究报告应当包括可持续发展影响评价内容。
对农业资源可能产生重大影响的跨县（市、区）行政区域的开发项目，市农业行政主管部门应当组织有关部门对可持续发展影响评价内容进行综合评审。
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一、学院内部建设
1.完善制度建设。年继续教育学院积极贯彻党中央加强制度建设的号召，稳步推进学院的各项基本制度建设，分别出台了《关于本校教师课酬标准的暂行规定》（中地大京继教〔2012〕2号中）、《关于加强函授站、教学点成绩管理工作的通知》（中地大京继教〔2012〕3号）、《继续教育学院党政联席会议制度》（中地大京继教党字〔[2012〕2号）等制度文件，不仅保证了学院的稳健发展，对于全面推进并强化学院长远的发展战略更是有着积极的意义。
2.加强办学规模建设。2012年继续教育学院职工由2011年的44名增加到48名，固定资产共新增63件，价值87万元。学院办学基础建设进一步得到改善，人员队伍不断扩大，保证了学院工作顺利地进行。
3.成立校庆领导工作小组。2012年恰逢中国地质大学60周年校庆，甲子华诞，继续教育学院成立了以院领导为核心的校庆工作小组，积极筹备部署各项工作，成功举办了2012年继续教育工作会议、首届继续教育发展论坛、首届矿业发展论坛等多种形式的庆祝活动，并以此为契机与业界共同探讨学院的发展。不仅如此，校庆工作组更是邀请学院校友回母校参与校庆活动，来自社会各界的校友和学院职工欢聚一堂，共襄盛举。学院圆满地完成了校庆任务，也借校庆之机迎来了一个新的起点。
4.教学改革与研究成果。2011年为了深入贯彻教育部“教育中长期规划发展纲要”相关精神，提高学校继续教育办学水平，引导学院教育教学改革与建设工作的深入开展，继续教育学院开展了教学研究与教学改革立项活动，2012年已有多位职工多篇科研成果公开发表。
二、招生工作
学院对于社会上某些机构和网站未经授权发布学校招生信息的违法行为，在学院网站上对社会和学生发出了警示，并采取了相应的法律行动，维护了学校和学院的名誉，也切实维护了学生的利益。2012年学院共录取网络教育学生28750人，成人教育学生5221人，圆满地完成了招生任务。同时，学院还利用“继续教育年会”和“招生工作会议“等各类会议检查招生工作环节，与合作单位友好交流沟通，为今后招生工作的顺利开展奠定了坚实基础。
三、教学管理
2012年继续教育学院将目前74个教学计划重新整理、修订、汇编成册；在教材建设上出版了《安全行为科学》及《系统可靠性理论及其应用》两本系列教材；在专业建设上新增《采矿工程》专业；平日的学习辅导、作业管理、考试考务、统考安排、论文答辩、学籍管理等各个环节均都严格按照程序执行，使得2012年教学建设的管理与服务水平得到很大提高，得到学习中心、函授站的充分肯定。
四、资源平台建设
完善资源建设。2012年继续教育学院共录制土木工程概论、理论力学等共计9门课程，购买课件26门，目前学院课件数共计为281门，相较2011年的246门增加了35门，以保证教学计划顺利实施；完成土地资源网络教育精品课建设及申报工作；完成非线性编辑系统、服务器、磁盘阵列、交换机、接入带宽的硬件升级调试工作，保证了学院工作的顺利进行。
加强平台建设。为了营造数字化的学习环境，并为学院提供完整的教学管理功能，2012年学院调整各服务器配置，解决了并发数过大导致的一系列问题；为教务系统软件升级至3.0.6版本，对招生管理系统、在线考试系统、网络教学综合平台、全国地质灾害防治人员继续教育综合服务平台、学院办公系统等进行了更新，确保了学院信息系统的良好运行。
五、站点管理
一年来，继续教育学院切实按照主管校领导要求，努力加强与校外站点的联系沟通，对校外站点的各项工作提出了规范化的流程。2012年完成了秦岭学习中心、辽宁电大学习中心、秦皇岛学习中心、保定学习中心、广州学习中心、山西函授站等校外站点的年检工作。与此同时学院继续加强对校外站点的宣传工作，在学院的主页上，“站点动态”一栏定期进行文章更新，对外展示我院校外站点的最新情况，成为了社会、学生了解校外站点的良好窗口。
2012年学院新增海南、内蒙古工程学校、江西地矿三个学习中心，湖南、甘肃、江西、江苏、上海、安徽等地学习中心筹建工作也正在进行当中，学院的办学规模得到了进一步扩大。
六、培训工作
2012年继续教育学院的非学历培训工作稳步发展，学院坚持以地勘单位内训及优势专业培训为主导，顺利完成了与资质结合的 *** 指令性培训，与地方 *** 、基础单位开展的专业培训，大型企业订单式培训以及市场高端培训四大类的培训项目。
2012年，学院共组织协调举办了地质灾害治理工程类培训班32个班次共培训3741人，并举办了“国家地质公园规划编制培训班”四期，完成了来自19个省、93家相关单位的345名学员的培训工作以及延长石油集团企业总工高级研修班40名学员的培训工作。
为了保证培训效果，提升培训班质量，使学员能够在培训中能够有更大的收获，继续教育学院根据项目需要，进行了大量的师资选聘、课程设计、教材编订工作，有针对性的开发了相应的专题课程，在实际的推广、教学中取得了较好的评价与反响。
『玖』 兰大网络教育入学考试登陆入口
兰大网络教育入学考试登陆入口：兰州大学网络与继续教育学院官网--入学考试。
兰州大学网络教育学院成立于2000年元月，是学校开展现代远程教育的归口管理单位，2001年开始招生。至今已在甘肃、青海、海南等14个省（区）设立校外学习中心80余个。
学校现开设行政管理、大气科学、护理学等11个专业。现有在读学生一万余名，毕业生九千余名，为社会培养了大批适用性人才。
兰州大学网络教育主要以互联网为媒介，通过网上学习、导学、答疑、讨论、作业等模式和纸质教材学习，必要的面授辅导相结合的形式开展教学活动，同时辅以短信平台、呼叫中心等手段向学生提供优质的个性化服务。
兰州大学网络教育始终坚持面向在职人员、面向行业、面向西部的办学方向，是国内率先开展行业合作、校企合作模式的试点高校之一。2006年和弘成科技发展有限公司开展技术合作，2007年加入奥鹏公共服务体系。
(9)继续教育学校登录平台扩展阅读：
兰大网络教育入学方式分为免试入学和测试入学两种。不具备免试入学条件的考生，须参加学校自主命题的入学考试。
1、符合下列条件，可免试入学（护理学专业除外）：
（1）已具有国民教育系列专科及以上学历报考高中起点专科的考生，可免试入学。
（2）已具有国民教育系列本科及以上学历报考任何层次的考生，可免试入学。
2、 符合下列条件，可免考部分科目。
（1）入学注册时年龄满40周岁的考生，入学考试时可免考英语或者大学英语。
（2）获得全国公共英语等级考试（PETS）三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考英语或者大学英语。
（3）户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生，可免考英语或者大学英语。
3、入学考试时间：每年的一月上旬，具体考试科目及时间见准考证。
4、考试地点：兰州大学网络教育学院各校外学习中心。
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西南大学网络与继续教育学院学习平台登录入口账号是你的学号，而密码一般是你身份证的后六位。如果你不记得密码了，可以凭自己身份证号和姓名找回密码。
西南大学网络与继续教育学院是学校开展成人高等教育、自考助学、现代远程教育等工作归口管理的直属单位，由原西南大学继续教育学院与网络教育学院于2010年5月合并组建，现有在职在岗人员40人。
在新的平台上，按照教育部关于“积极发展，规范管理，强化服务，提高质量，改革创新”的网络与继续教育发展的精神，根据西南大学建设特色鲜明的高水平综合大学这一宏伟目标，学院正加快建设步伐，争创具有鲜明特色的国内一流的网络与继续教育机构。
